我对学习改变命运有切身经历。不敢想象,如果不是因为读书,如果不是因为知识,现在的我会是一种什么样子。也许还在鄂西北一座贫苦山村里,过着日出而作日入而息的简单原始的生活,默默无闻地生存者。村庄越来越荒败,稍微有点门路的人都离开了,只剩下几户人家,大都数老人,我管他们叫爷爷奶奶、大爹大妈的老人。村子安静极了,偶尔可以听到几声狗吠。记得小时候,有一只狗叫,立即引来好多狗跟着叫。叫声此起彼伏,寂静的村庄一下子显得热闹了起来。现在,就连狗的叫声也很单薄,没有了呼应,没有了此起彼伏,有的只是寂静。每次回到生我养我的村庄,看到坐在铜矿矿洞口乘凉的几个老人,握着他们粗糙的手,看着他们麻木的脸,望着他们漠然的眼,总有一种酸楚涌上心来。
上世纪80年代,每个村庄都有学校,我就是在村子里的学校完成的小学学业。我还依然记得教过我的所有老师的模样,小学阶段总共有六位老师教过我知识,只有一位高老师是公办教师,其他几位都是民办教师。这些民办教师中,只有张老师一直坚持教书,也只有他在退休前转成了公办教师,现在县城买了一套房子安享晚年。每次回到故乡的县城,我总要领着家人去拜访我的小学教师。每次见到张老师,张老师总要回忆我读小学的一些事情,总要提起我客串老师给我的同龄人上课的情形。张老师说有些数学题他也不会做,就让我替他给同学们讲解。这样的上课经历有很多次,我后来走上讲台成为一名真正的教师,怕是和小时候的这段经历有关吧。
小学毕业,我们一个年级15个人,考上镇里初中的只有三人,其中一位是公办教师高老师的儿子,另一位是刚刚移民搬迁到我们村庄的胡姓人家子弟。严格意义上讲,我是我们村里那一年唯一一位考上初中的。上世纪80年代,国家还没有完全普及义务教育,大多数我的同龄人就没有机会继续读初中,小学毕业后就回到家里参加劳动。没过几年,就听说他们有的已经成了家,有的外出打工,有的远嫁他乡。此后再也没有见到过我的小学同学。上过初中的两位同学,后来也慢慢有了一些信息,高老师的儿子在家乡十堰市一家工厂里做部门负责人,胡姓子弟在湖北襄阳一家律师事务所当律师。但也只是听说,始终也没有见过面,也没有他们任何联系方式。小学的时候,我们仨关系最好,经常互串家门。母亲最喜欢我的同学到我家,每次我们仨一起到我家,母亲总是特别高兴,总要给我们做好多好吃的东西。
儿时记忆深刻的好多都与吃有关,与学习有关。依然记得高老师在学校的小食堂里做好吃的招待我们仨的情景,高老师就像母亲一样照顾我们仨,吃完饭后监督我们写作业,练大字。我们小学毕业后,高老师也调到了县城工作,一家人就都到了城里居住。那以后,就再也没有见过面。大学毕业参加工作好多年后,有一次竟然在十堰街头遇到了我的小学老师高老师,我和母亲都欣喜若狂,执意将高老师接到我家住了好几天,直到他大儿子生气了把她接回家去。那一次见面后,又是好多年过去了,我也从湖北到了天津,不知道高老师现在的身体好不好。
我很想念我的小学教师高老师,也很想念教过我的所有老师。是他们让我对读书产生浓厚兴趣,让我一步步从小学、初中、高中、大学一路走来,从乡村、镇上、县城、省城一路走来。如今我在北方一座靠海的城市生活,离开家乡越来越远,物质条件也越来越好,但对家乡的思念也越来越强烈,对一路求学的经历记忆也越来越清晰。假如没有教育的环境,没有教师的引导,假如没有学习的兴趣,假如没有读书的经历,假如没有知识的熏陶,我真不敢想象现在的我会是一种什么样子。
我对知识改变命运有深切体会。是对知识的无限渴求,让我从小就对读书有浓厚兴趣。小时候,我把上过中学的父亲读过的教材全都认认真真读过一遍,把当过私塾先生的爷爷留下的线装书认认真真翻过一遍,那些线装的繁体书,尽管好多字不认识,翻看着也是一种快乐。家里的书看完了,就到有书的人家去看。小时候,最吸引我的不是食物,是书。只要是书,我都会认真看。虽然在那个物质匮乏的年代,食物具有巨大的诱惑性。五年级之前,我把整个村子有的书几乎都读过了一遍。《三国演义》《水浒传》《西游记》《封神榜》《东周列国志》《说唐》《说岳全传》《隋唐演义》《唐诗三百首》《金银岛》等书都是在小学时阅读的。《金银岛》是我读过的第一本外国小说。小时候读过的书有很多,这些书的内容现在不一定都记得,但是那是儿时最深的记忆,是知识改变命运的开始,是人生的一段经历,是精神上的一种共鸣,一种积淀。
教育是最大的民生,因为只有教育才是唯一改变人的命运途径。它能让人有知识有智慧,能较快地学习各种技能本领,从而达到个人最好发展的目的。未来社会将愈来愈多地关注人类自身自由和谐的发展,教育的作用和地位会更加重要,知识也会改变越来越多人的命运。
我是教育的受益者,是学习的受益者,是知识的受益者。我很庆幸自己是一名教师,可以继续读书,可以继续学习,可以热心教育事业,为更多的人因为读书和学习,因为教育和知识而改变命运,而和谐发展,而生活幸福。
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